近日，桃源二中高一、高二、高三6个抽测班级的328 名学生分三场完成在线作答，2026年全国学生心理健康监测施测工作顺利完成。同一时间，学校心理健康工作负责人、参测班级班主任、学科教师和心理健康教师同步完成教师问卷填报。这是学校首次以基础教育阶段样本校身份参与全国层面的学生心理健康监测。对学校而言，这既是对落实“健康第一”教育理念、深化心理育人工作的一次实地检验，也是对学校心理健康工作组织能力和专业水平的一次全面检阅。

为组织好本次测试，学校成立专项工作组，由分管校领导牵头，心育中心负责人担任现场实施负责人，并按场次配齐主测试员、信息员、网络技术员和保障人员，做到定人、定岗、定责。测前，学校开展现场操作规范专题培训，把宣读指导语、核对名单、发放登录口令、填写测试过程记录等环节逐项明确到人；同步完成参测师生信息核对上报、测试账号下载打印、测试时间安排表编制和机房网络设备调试，并按平台要求完成自查、接受上级工作组视导，确保人员、设备、流程各环节衔接到位。

参测学生在学校机房集中在线作答

本次监测全程匿名。学生凭一人一号的专属登录口令进入问卷系统，教师使用独立账号登录、按实际角色选择身份，作答数据统一汇入全国学生心理健康监测平台。针对个别出现紧张、焦虑情绪的学生，测试员第一时间安抚，必要时由心理健康教师带离现场单独沟通，确保每名学生都在安全、受尊重的环境中完成作答。

通过本次监测，学校掌握了抽测年级学生心理健康的基本状况，为后续心理育人工作积累了第一手资料。测评数据严格实行专人专管，仅用于学生心理健康教育与帮扶，不涉及学生个体及家庭信息的对外流转。

下一步，学校心育中心将组织专业力量分析研判监测数据，形成本校学生心理健康状况分析报告；对需要重点关注的学生，按“分级分类”原则逐一开展谈心谈话和跟踪帮扶，做到早发现、早介入；针对监测反映出的共性问题，有针对性地开设心理健康讲座、团体辅导和家长课堂。在此基础上，学校将健全“监测—预警—干预—跟踪”相衔接的工作机制，完善学生心理健康档案，为学生身心健康成长提供有力保障。

作者：莫晓晖 罗丹

责编：谢瑾

一审：谢瑾

二审：李军

三审：曹志武

来源：桃源县第二中学

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